近日，临清贡砖文化基地迎来了一批特殊的访客，临清市第二中学高一年级的学生正在这里上一节主题为“探寻非遗瑰宝，传承工匠精神”的思政课。
“力道要准，手法要稳，差之毫厘，烧出来的砖就可能前功尽弃。”制坯工坊内，基地负责人赵庆安现场演示了“选土、练泥、制坯、晾坯”等传统工序，学生们围成一圈，看着一块普通泥土在师傅手中经过反复揉捏、定型，最终呈现出规整的形态。老师傅一边操作一边讲解，娴熟的技艺令同学们叹为观止。
“以前只在历史书上读到故宫、天坛，觉得它们很遥远。今天才知道，这些世界闻名的建筑，用的竟然是我们临清烧制的砖！”在贡砖文化展厅，徐梦瑶在了解到临清贡砖被广泛应用于故宫、天坛、明十三陵等世界文化遗产建筑后，情不自禁地发出感慨。
丰富的图文资料和各式各样的贡砖实物，系统性地向学生们展示了临清贡砖从明代起源、鼎盛到现代保护与发展的辉煌历程，家乡深厚的历史文化底蕴化为了眼前可触可感的自豪感。
“这样的实地研学，比在教室里讲课更加生动深刻，效果也更好。”带队老师高志强表示，“学生们在亲身体验中，增加了对传统文化的热爱，树立了文化自信。”
“同学们都知道咱临清运河美食文化非常深厚，那花酥作为运河商船中流传百年的点心，因造型精巧如花瓣、口感酥脆，曾是过往客商最爱的‘旅途茶点’……”10月25日，由家喜铺糕点店的面点师傅吴俊刚正在给武训实验小学的学生介绍花酥与运河的渊源。
“花酥表面的花瓣纹路，是用模具压还是手捏……” 听了吴师傅的介绍，学生们更是产生了兴趣，纷纷围在操作台旁提出自己的疑问。
“揉面要‘面光、盆光、手光’，用木质花模压出牡丹、莲花等纹样。”吴师傅耐心地讲解着每一步制作步骤，学生们戴上一次性手套、系好围裙，分组上手实践，一场“舌尖上的运河味，手心里的家乡情”花酥制作实践活动正热闹展开。
“刚出炉的花酥咬起来沙沙的，甜而不腻，这就是课本里说的‘运河味道’吧！”学生王思岐捧着自己做的花酥，笑着与同学分享。从课堂上听运河饮食故事，到亲手制作传统花酥，同学们不仅学会了一项传统技艺，更在指尖与舌尖的互动中，读懂了家乡文化的厚重与温度。
为打破传统思政课“单向灌输”的模式，临清市深度挖掘大运河文化带背景下的本地资源优势，积极探索思政教育新路径，将课堂延伸到社会实践中，着力构建“运河思政·临清印迹”协同育人体系。
据了解，该市已建立起由市委宣传部、教体局牵头，多部门协同参与的工作领导小组，并整合社会力量，组建了百人专家顾问团，涵盖文化研究、非遗传承、模范人物等多个领域。同时以“运河文化传承与创新”为核心，开发了“运河文脉”、“红色传承”、“科创引领”等六大主题特色课程群，并根据小学、初中、高中不同学段学生的认知特点，设计了“校内微课堂+校外实践课”的双环节教学方案，推动思政教育活起来、实起来。
2025年以来，临清市已有20余所中小学、超过2万人次学生参与了沉浸式校外思政实践课程，“行走的思政课”已成为临清教育的一道亮丽风景。